在2024年世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏指出：“人工智能是推动教育现代化的重要力量。我们应积极探索和应用AI技术，以提升教育质量和效率。各级各类学校和教育机构被鼓励充分利用AI技术，优化教学设计，改进教学方法，提升教师的专业能力，为学生提供更加个性化、高质量的教育服务。”

    面对由AI技术引领的学习革命，杭州青少年活动中心积极响应，深入开展了AI赋能教育教学的研究。11月20日下午，中心成功举办了主题为“教学精进 科技赋能”的第二届学术节专场交流活动。活动中，来自不同部门的骨干教师分享了他们在实践中探索AI赋能教育的初步成果，展示了AI在辅助课堂教学方面的强大潜力。

中心骨干教师、幼教部教学主管朱君莉老师以一节亲子音乐教学活动为例，详细介绍了AI如何帮助教师精准设定教学目标、规划学习路径、丰富教学内容，并通过情境创设来支持课堂教学设计。

科技部教学主管陈定阮老师则从科技部教学的角度出发，分享了利用AI技术进行课堂教学行为分析的经验。这不仅帮助教师快速识别教学中的不足之处，还提供了改进教学方法的具体指导，有效提高了教学质量。

    中心骨干教师、外语部教学主管张珊珊老师通过介绍中心自研的智能平台“成长语伴”，展示了AI在学员、教师和课堂四方互动环路中发挥的作用。该平台强调“监管合作，反馈评价”的理念，促进了学员自主学习效能的提升，同时也助力教师提高课堂教学效果。

会上，浙江大学“百人计划”研究员陈娟娟教授对本次活动进行了点评，并发表了题为《AI赋能问题解决》的观点报告。陈教授对教师们主动利用AI赋能教学的做法表示赞赏。她探讨了当前教育领域面临的挑战，包括教学过程中的困境及教师个人遇到的问题。此外，陈教授还比较了几种国内主流的通用大模型，介绍了提示词工程的有效运用方法及其在学习资源开发、学生活动策划等具体教学实践中的应用案例，生动展示了AI技术如何助力解决实际教学难题，为教师们提供了新的思路和方法。

    作为校外教育领域的先锋，杭州青少年活动中心不仅致力于探索前沿教育技术，还积极将理论研究成果转化为实际教学应用，不断推动教育创新。本次活动的成功举办，不仅展示了中心在AI赋能教育方面取得的显著成就，也体现了其在引领校外教育发展方面的责任与担当。通过持续的技术革新和教育实践，杭州青少年活动中心将继续为青少年提供更优质的教育资源和服务，培养适应新时代需求的创新型人才，为国家教育事业的发展贡献更多智慧和力量。这不仅是对教育部号召的积极响应，也是对社会期望的最好回应，彰显了杭州青少年活动中心在未来教育改革中的重要地位和作用。