8月10日，在天目山脚周围可采摘区域，杭州青少年中医药资源科考队以小组为单位进行中医药材的采集。

   在之前队员们已经有了对“天目山自然保护区的中医药材垂直分布考察”的经验，大家都信心满满，也了解了在天目山自然保护区200m—1000m间垂直分布的基本植物种类情况，根据理论知识以及已掌握的实践经验，科考队将采集并制作中医药植物标本进行研究。

   本次带领科考队考察的是来自浙江中医药大学中药饮片有限公司的金晓青老师，她在科考队出发之前提示大家，“对植株的采集需要充分利用根、茎、叶、花。此外，注意不要误伤别的植物，要利用好所采集的植株。”

用工具挖掘植株

   “我发现一棵草本植物！是‘掌叶半夏’，它的根很脆弱，越到下面越白。你把小铲子给我，我可以挖得细致一点。”王柯涵正在呼唤另一名队友为他传递工具，他负责组内挖掘植株的工作。遇到这种容易断根的植株，科考队员灵活变换工具，选择使用合适的铲子进行处理。

用标签记录名称

装袋

完整的植株

   每位队员都在认真寻找自己想研究的植株，并装入标好名称的塑料袋中，整齐有序地带回营地，进行后续的标本制作。

   本次植物标本的制作使用物理手段进行。前期，科考队员们需要做的是：

   1、采集修整:选择好植物来制作标本，对植物修整处理。

   2、压制:最下方垫好标本夹，将吸水纸对折，放上标本，标本展平（叶子正反放置），再拿一张吸水纸对折平放在标本上方，标本要保持展平的状态，每两三个标本做好后放上一层瓦楞纸，依次摆好后，将标本夹用绳捆紧。

选择、修整、标记

摆放植物

用绑绳固定

   “根据老师的要求，一份标本中的叶片需要有正面和反面，挑选果实、花、叶数量较多的植株更有利于标本的观察。实际动手操作比观看老师操作的感觉截然不同，在压那些比较大而长的叶片时，比较费力，所以我更喜欢小一点叶片的。这个过程不难也很有趣，希望后续我们的标本能够全面地展现植株的特性，呈现一份精美的作品。”来自B组的许多同学是负责最后压住标本并进行绑绳处理的部分，他这样感慨道。

   每队在今日完成的作品，都将被带回杭州青少年活动中心进行后续标本制作，在汇报日科考队员们需要将自己的植株做成标本进行展示。

杭州青少年活动中心

杭州青少年科技

撰稿：窦晓君